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143/2019 - Contrattazione Integrativa di Istituto 2019/20

La Contrattazione Integrativa di Istituto, parte economica, per l'anno scolastico 2019-2020 è stata sottoscritta dalla parte pubblica (Dirigente Scolastico) e dalle RSU di Istituto in data 26/11/2019.

La contrattazione normativa con validità 2019-2021 è stata siglata in data 29/03/2019.

Ai link sottostanti è possibile scaricare entrambi i documenti, il documento economico è corredato da quanto segue:

Prospetti degli incarichi, referenti, commissioni, ecc....
Relazione Illustrativa del Dirigente Scolastico e Relazione Tecnico-Finanziaria del DSGA (redatte ai sensi della Circolare MEF n. 25 del 19/07/2012)

CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA ISTITUTO parte normativa 2018-21 (versione pdf)

CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA ISTITUTO parte economica 2019-20 (versione pdf)

CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA ISTITUTO parte normativa 2018-21 (versione testo)

CONTRATTAZIONE INTEGRATVA ISTITUTO parte economica 2019-20 (versione testo)

083/2019 - Bonus Valorizzazione Merito personale docente a.s. 2018/2019

Si pubblicano i criteri per l'attribuzione del Bonus destinato a valorizzare il merito dei docenti, definiti dal Comitato di Valutazione ed approvati dal Consiglio di Istituto nella seduta del 20/06/2019:

CRITERI ATTRIBUZIONE BONUS DOCENTI a.s. 2018/2019

Si invitano i docenti interessati a presentare la domanda di accesso al fondo Bonus per la Valorizzazione del merito, utilizzando il seguente modello:

Modello domanda Bonus per la Valorizzazione del merito al personale docente

Le domande potranno essere inviate dagli interessati su AXIOS SCUOLA DIGITALE (all'indirizzo gruppo.icarborio@sd.axios) entro e non oltre il 15/07/2019.

063/2019 - Programma Annuale - Esercizio 2019

Approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 12/03/2019
(delibera n. 16)

Parere favorevole dei Revisori dei Conti (verbale 2019/001 -12/03/2019).

Scarica i modelli PROGRAMMA ANNUALE 2019

056/2019 - Contrattazione Integrativa di Istituto 2018/19

La Contrattazione Integrativa di Istituto per l'anno scolastico 2018-2019 è stata sottoscritta dalla parte pubblica (Dirigente Scolastico) e dalle RSU di Istituto in data 29/03/2019.

La contrattazione si divide in due documenti, la parte normativa con validità 2019-2021 e la parte economica con validità annuale (art. 7, comma 3, del CCNL Scuola 2018).

Ai link sottostanti è possibile scaricare entrambi i documenti, il documento economico è corredato da quanto segue:

Prospetti degli incarichi, referenti, commissioni, ecc....
Relazione Illustrativa del Dirigente Scolastico e Relazione Tecnico-Finanziaria del DSGA (redatte ai sensi della Circolare MEF n. 25 del 19/07/2012)

CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA ISTITUTO parte normativa 2018-21 (versione pdf)

CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA ISTITUTO parte economica 2018-19 (versione pdf)

CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA ISTITUTO parte normativa 2018-21 (versione testo)

CONTRATTAZIONE INTEGRATVA ISTITUTO parte economica 2018-19 (versione testo)

La contrattazione ha ottenuto il prescritto visto di compatibilità finanziaria, da parte dei Revisori dei Conti, in data 08/04/2019 (verbale n. 2019/004)

100/2021 - Piano annuale Inclusione 2020/21

SCARICA Il Piano Annuale Inclusione 2020-21

Che cos'è il Piano Nazionale per l'Inclusione (PAI)?

Il PAI è un documento che inquadra lo stato dei bisogni educativi e formativi della scuola e le azioni che si intende attivare per fornire delle risposte adeguate.

A cosa serve il PAI?

Il PAI conclude il lavoro svolto collegialmente da una scuola ogni anno scolastico e costituisce il fondamento per l’avvio del lavoro dell’anno scolastico successivo.

Il Piano Nazionale per l'Inclusione ha lo scopo di:

garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico della comunità scolastica;

garantire la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazione dei docenti e del dirigente scolastico;

consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola.

Qual è la normativa di riferimento del PAI?

Introdotto dalla Direttiva sui BES del 27/12/12 e dalla CM del 6/03/13, il PAI è stato poi oggetto di tutta una serie di note e circolari, sia nazionali sia regionali.

Perché redigere il PAI?

La redazione del PAI, come pure la sua realizzazione e valutazione, è l’assunzione collegiale di responsabilità da parte dell’intera comunità scolastica sulle modalità educative e i metodi di insegnamento adottati nella scuola per garantire l’apprendimento di tutti i suoi alunni.

Quali sono i punti fondamentali da trattare nel PAI?

la definizione, collegialmente condivisa, delle modalità di identificazione delle necessità di personalizzazione dell’insegnamento;

la definizione di protocolli e di procedure ben precise per la valutazione delle condizioni individuali e per il monitoraggio e la valutazione dell’efficacia degli interventi educativi e didattici;

le analisi di contesto, le modalità valutative, i criteri di stesura dei piani personalizzati, della loro valutazione e delle eventuali modifiche;

la definizione del ruolo delle famiglie e delle modalità di mantenimento dei rapporti scuola/famiglia in ordine allo sviluppo delle attività educative/didattiche;

le risorse interne ed esterne da poter utilizzare.

Quali sono i compiti della scuola?

I documenti ministeriali sui BES invitano le scuole alla valorizzazione delle risorse professionali di cui dispongono in termini di competenza, affinché possano essere adeguatamente valorizzate e messe a disposizione di tutto il corpo docente.